中学校领导班子述职报告-述职报告(精选多篇)

第一篇：中学校领导班子述职报告-述职报告

各位领导：

*中学现任领导班子自====年=月组建，七年来，我们全面贯彻党的教育方针，奋力拼搏，真抓实干，坚持“德育为首、教学为主、五育并举、面向全体”的办学思想；以培养“合格加特长初中生”为目标；以科学管理促活力，向教研教改要质量。形成了“分级管理、深化教改、教师严谨、学生勤奋”的办学特色。使学校教育教学质量在短期内走出了底谷==年以来，学校教育教学质量在全县综合评比中，取得两个第一，一个第四，在这所全县相对落后的山区初中，取得了比较喜人的成绩，现总结汇报如下，请评议：

一、强化德育教育，优化育人环境

学校把“德育为首、五育并举”作为搞好教学和管理的指南，落实德育工作细则，加强德育阵地建设。在德育工作中，他们坚持：一条主线（邓小平理论是德育工作的生命线）、两个落实（落实德育工作任务和德育工作人员岗位责任制）、三大内容（爱国主义、社会主义、集体主义）、四个结合（常规教育与品德量化结合、制度约束与自我教育结合、学校德育与家庭社会教育结合、理论研讨与社会实践结合）、五条途径（教书、管理、服务、活动、环境育人），德育实效突出。近年来，学生品德良好率一直在==%以上。

在教师队伍建设上，他们一贯坚持“内练素质，外树形象”，用邓小平理论武装教职工，订有切实可行的政治学习制度，在教师中开展“讲三心”（事业心、责任心、爱国心）、“尽五职”（讲职业道德、守职业纪律、精职业技能、尽职业责任、创职业实绩）活动，教师素质不断提高。在我们这个地处偏壤，条件艰苦，而本地师资匮乏的农村初中，要建立一支较稳定、高素质的教师队伍，尤其不容易。我们重点从四各方面努力：关心生活，多方照顾，以稳定其心；岗位培训，组织学习，以奋其志；领导示范，敬业尊师，以正其身；继续教育，岗位练兵，以提高素质。现在，我校一支政治素质高，业务能力强的稳定的教师队伍已经形成。

校园文化生活丰富多采。每期出板报===期===面，壁报==期，举行体育比赛、文艺汇演、书画展览、诗歌朗诵会等活动最少一次。校园广播每周播音==次。这些，活跃了校园文化生活，陶冶了学生的情操，发挥了“校园是精神文明建设的主阵地”作用。为学生素质的全面提高提供了广阔的天地。

二、强化领导、努力改善办学条件

现任班子勤政务实，同心协力，配合默契，在师生中享有很高的威信，多次受到上级好评，==年度被县委县政府命

名为“好班子”。乘着“普九”、“普实”的春分，==年来，学校领导班子抢抓机遇，千方百计筹措资金累计===万余元，改善办学条件，先后盖起了教学楼，争取配齐了六十万元的国家二类标准实验仪器。学校图书室藏书达=====余册，添置微机办公设施，购置了体育器材等，办学条件明显改善。与此同时，学校领导班子亲自率领师生大搞“三园四化”建设，硬化道路、绿化校园，使校园面貌焕然一新。

三、强化科学管理，增强办学活力

为了全面落实素质教育，提高办学效益，近年来，学校以管理改革为突破口，从整章建制着手。先后制定出台了==种制度，=种条例规则，==种量化考核细则，两种奖惩办法，并编辑印发了《管理手册》，使师生工作学习生活有章可循。在贯彻实施中，对运作执行机构进行了大胆的改革尝试。形成了“分级管理，包干负责，机构健全、制度完备、激发活力、运作顺畅”的管理特色。管理机制上实行校长负责制和级组包干负责制，职责明确，上下配合。为了落实《制度》、《细则》，实现对教育教学的指导，检查、评价的动态管理。确立了以教导处，教研组组成的教学管理指导检查执行机构；政教处、值周组组成的生活纪律卫生指导检查执行机构；总务后勤组成的后勤服务管理指导检查执行机构；校务会、教代会、学生会组成的民主监督执行机构。检查考核中，实行“量化为主、类比定性”的办法。使学校管理走上科学化轨道，启动了学校活力，提高了办学效益。

四、立足常规，狠抓课堂，强化教改，提高质量

我们始终把教学质量的提高作为自身生存和发展的生命线，立足教学常规管理，狠抓课堂教学效率，强化教法教改研究，减轻学生课业负担，努力实施素质教育，全面提高教学质量。

学校紧紧围绕课堂教学这个重中之重，抓住备课、授课、辅导、作业、批改、测试、练习指导等主要环节，向==分钟要质量，加强学的管理，注重学法指导。学校成立教研中心，组织教师学习观摩实施“目标教学法”、“张思忠外语教学法”。组织跟踪听课，说课，评课。

鼓励探索适合学校实际的教学方法，总结确认适合我校实际的教法特色。目前，我们已确认张万同志物理教学中的“分类指导，分层训练法”在理科教学中推广应用；白同志英语教学中的“分组异步学习法”在高年级英语教学中推广应用；李同志的“作文兴趣培养法”在作文教学中推广应用。本学期，语文教研组的《讲练结合作文教学法》、理科组的《目标教学的创新于发展》等教改实验课题已经酝酿成熟，并申请立项。这些适合我校实际的教法的研究应用，大大提高了课堂教学效益。近三年来，学校物理、数学、语文、英语等学科毕业会考成绩一直名列全县前列。

由于教研教改促使课堂教学效率的大幅度提高，减轻学生负担，全面落实素质教育有了保证。近年来，我校注重开辟第二课堂，组织学生参加社会实践，实施德、智、体、美、劳并重。

第二篇：中学校领导班子述职报告

*中学领导班子述职报告

各位领导：

*中学现任领导班子自1995年8月组建，七年来，我们全面贯彻党的教育方针，奋力拼搏，真抓实干，坚持“德育为首、教学为主、五育并举、面向全体”的办学思想；以培养“合格加特长初中生”为目标；以科学管理促活力，向教研教改要质量。形成了“分级管理、深化教改、教师严谨、学生勤奋”的办学特色。使学校教育教学质量在短期内走出了底谷98年以来，学校教育教学质量在全县综合评比中，取得两个第一，一个第四，在这所全县相对落后的山区初中，取得了比较喜人的成绩，现总结汇报如下，请评议：

一、强化德育教育，优化育人环境

学校把“德育为首、五育并举”作为搞好教学和管理的指南，落实德育工作细则，加强德育阵地建设。在德育工作中，他们坚持：一条主线（邓小平理论是德育工作的生命线）、两个落实（落实德育工作任务和德育工作人员岗位责任制）、三大内容（爱国主义、社会主义、集体主义）、四个结合（常规教育与品德量化结合、制度约束与自我教育结合、学校德育与家庭社会教育结合、理论研讨与社会实践结合）、五条途径（教书、管理、服务、活动、环境育人），德育实效突出。近年来，学生品德良好率一直在90%以上。

在教师队伍建设上，他们一贯坚持“内练素质，外树形象”，用邓小平理论武装教职工，订有切实可行的政治学习制度，在教师中开展“讲三心”（事业心、责任心、爱国心）、“尽五职”（讲职业道德、守职业纪律、精职业技能、尽 ……此处隐藏8514个字……；严格落实校级领导蹲教研组工作，尽力搞好教学开放活动，努力创设互相学习、互相观摩、互相促进、共同提高的教学平台，以“优质课赛讲”：“优质课观摩”“走出去、引进来”为载体对多位教师进行现场指导，大大提高了教学管理的功效。 此外，要求校级领导、教务主任、深入课堂第一线听课，了解教师教学情况，把握教学方向，提高教学有效性，不断提高教师教学能力。

三、以人为本，推进德育管理的活动化、精细化

德育工作是学校工作的首重，是教育工作的第一要务。开学以来学校整合一切德育力量，努力实现全员育人、全程育人和全面育人，初步构建出比较明晰的思想教育体系。

1、德育队伍优质化。

新学校、新队伍，为组建一支优秀的德育队伍，集训时，全体教职工举行了述职演讲比赛。为德育人才的发现提供了基础，学校从中成功挑选了15名委以班主任重任。政教处定期召开班主任会议，探讨交流教育管理经验，积极探索创建文明班集体的有效途径；坚持抓好班主任培训，不断提升班主任工作能力；制定并完善班主任工作量化考核方案，使班务工作做有准则、学有目标。

其次，学校提倡人人都是德育工作者，要求做到时时育人，事事育人，全方位育人，进一步强化全面育人，岗位育人的意识，全面实施素质教育。继续坚持“以会代训”原则，每周定期召开教师例会和全校学生大会，对教师的行为进行管理，对学生思想进行教育。学校成立了学生会，专门负责监督和检查卫生、广播等工作，为学校营造了良好的育人环境。

2、德育教育活动化。

法国教育家卢梭说：“真正的教育不在于口训，也不在于说教，而在于实行。”德育工作活动化是我校德育管理之路，其实就是摆脱传统的枯燥乏味的说教，转而让学生在活动中体验、感悟、反思、成长。正是在这一理念的指导下,我校不断创造条件，开动脑筋，组织开展丰富多彩的活动，拓宽育人的道路。德育活动大体可分为以下三类：

（一）常规活动：

常规活动指的是周初的升旗。每周开始的升旗活动要有明确的规定：只要不下大雨，只要场地无积水，周一的升旗铁定举行，当然升旗也要有自己的规定如：

规定一：师生全员参加。教职工在书记、校长的带领下，分列两队全程参与，办公室主任对教职工升旗出勤现场考核，领导做给老师看，老师做给学生看。全体师生共同参与，不仅具有严肃性，更重要的是通过升旗，向全体师生释放出新的一周又正式开始了，大家又该启程了这样的一个明确的信号。

规定之二：竞争获取班旗的升起，创新国旗下的讲话。我校校有校旗、班有班旗，哪个班在上个周的班级德育量化的成绩最高，升旗时就将哪个班旗的升起。国旗下的讲话，不再是传统的---过去的今日，而是每次升旗围绕一个如何做人或做事的技巧为话题，撰写发言稿，这样一来，发言的同学得到了更多的锻炼，在他们的身上产生了强大的内驱力，对其它学生也是一种激励，更重要的是把教师传统的说教，改变成了同伴的呼唤提醒规劝，让学生有耳目一新的感觉。

规定之三：有专题点评。值周领导从五个方面汇报值周情况（好的方面、差的方面、大事记、给学校的建议、班级量化得分）；政教主任有必要的强调、补充和反馈、通报。师生的讲话相得益彰，效果极佳。

（二）节日纪念庆祝活动

节日的庆祝活动包括：十一国庆节、元旦节、学校艺术节、甚而是运动会这些节日的庆祝活动主题鲜明、身临其境、意义重大、影响深远，对规范学生的言行有着举足轻重的作用，而且很多的节目设计新颖独特，学生能力也能得到了充分展示，学生的思想受到洗礼，他们用歌舞等多种形式地表达了对祖国等的祝福、赞美和热爱。

（三）有针对性的教育性活动

近年来，网络淋漓，针对于此，学校筹备举行《远离网吧，告陋习》的签名活动，活动准备充分，过程深入，使学生触动深刻，效果明显。再如：当今的学生最缺乏的是“感恩、诚信“等，学校教导处组织了一次学生作文竞赛，以学校为话题；为了增强学生的安全防范措施，学校组织防震、防火灾等紧急疏散演练。

以上这些活动的开展能起到了多重作用，产生了巨大效应：①把枯燥乏味的说教变成了生动活泼的实行。②拓宽了育人的渠道，增强了育人的效果，焕发了学校的生机。③给各种学生提供了展现自我的平台，使学生找到了应有的快乐，降低了厌学辍学的机率。④使学生掌握了生活的技能，学会了自我保护的本领。⑤缓解了师生间矛盾，建立了新型的师生关系。

四、抑制倦怠，树立正确的人生观、价值观

有数据表明，70%以上的教师存在对职业的倦怠，从而偏离教师该有的人生观、价值观，大大降低了社会对教育的满意度，也有不少的领导、专家也提出这个问题，如何把教师的兴奋点转移到教育科研上，让教师远离陋习，告别倦怠呢？

为此，我们通过调研、培训、网络寻找了一些答案：建立健全学校规章制度、建立激励机制、加强学习提高素质、用榜样带动、用情感激励等等。

同时，结合自己在学校工作的实际，对这个问题进行了思考：“问题分析法”“多活动”等可抑制教师的职业倦怠。

要消除教师的职业倦怠，就是要解决一个教师在工作和生活中“快乐”的问题。

在实际工作中，学校要求所有的校委会成员沉入教职工之中，寻找和发现造成教职工不和谐的因素，利用例会设置一个问题，如：如何面对学校的各种评价？如何理解教师的绩效考核？如何看待教师待遇低？对问题分析，说明道理、澄清原因，从而最大化的创造校园和谐；此外，我们善于组织大量的、大规模的、大频率的活动，如：教职工任职演讲、教师优质课大赛、教师案例评选、教师征文比赛、教职跳绳比赛、教职工登山比赛、教职工文艺汇演、教职工趣味篮球赛、教师节庆祝活动、节假日困难教职工慰问活动等，利用活动刺激教师，反复刺激教师，给教师提供释放、表现、自我陶醉的机会，让师生通过活动，转移注意力，使感受到快乐的含义-----快乐不是拥有得多，而是计较得少，从而获得“快乐”这种感受，也从而抑制教师对职业的倦怠。

五、完善保障，提高服务质量、服务水平。

办学条件直接影响办学的品味，为提高办学品味，在今秋，我校积极争取资金，走勤俭节约之路，新建了学校综合楼；维修了学校教学楼、厕所； 添置了学生课桌椅；硬化了校园路面； 配置了综合楼设备； 装修了教师的办公桌椅；规范了各个功能室； 配备了计算机教师；刷新了校园教师单元楼。让全体师生安心学习，舒服工作。

1、严格财务收支管理。

学校严格执行中小学收费各项管理规定：严格执行收费预约、公示制度；严格执行大型项目、重要项目请示审批制度；严格执行财务公开制度；（(请您支持WWW.)1000元以上的支出所有副校级干部在发票上签字、认可；把公开月财务开支情况作为班子例会的一项议程），提高学校公用经费的使用效益，做到开支精打细算，花小钱办大事；最大化的把钱用到教职工和教育教学上。

2、严格教辅人员的管理。

学校要求所有的教辅工作人员在工作上要做到敬业、精业；生活上要做到有热心、爱心；言行上要做到规范、示范。牢固树立起服务至上的意识、责任意识和主人翁意识。