学校综合考评汇报材料

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综合考评先进单位材料

王明口一中

2014年，在市教体局和镇中心校的正确领导之下，我校以新课改为契机，积极打造学习型高效课堂，在全校教师的共同努力下，各项工作均取得了重大突破和进展。

一、强化学校管理，创办和谐校园。

1、我校在这一年中进一步完善了领导岗位责任制，制定了符合学校实际责任工作制度，做到工作层层把关，各负其责。一年来，实施了教师值班、学生值周、门卫负责相结合的安全防范制度，杜绝了校园伤害事故的发生。一年来，未出现一起上访事件、集体安全事故等影响学校安全稳定的问题，确保了和谐社会的稳定大局。

2、加强校内管理、监督和约束。对学校的重大决策，都实行公开，加强了监督力度。组织成立了以李耀云副校长为组长的学校领导监督小组，和以家长代表为主的社会监督小组。同时协调了教导处、政教处、校团委的工作，做到了互为补充、相互支持。使我校的教育、教学、文化建设得到了全面发展。

二、加强重视德育，为教学创设优良环境。

德育是素质教育的灵魂。我们不仅追求学生知识上的积累，还追求学生和谐生存、和谐做人能力的提高。

1、寓德育于各项活动中。我校建成了以政教处、团委会、学生会和12个班主任为一体的德育体系，经常进行爱国教育；邀请派出所、司法所有关人士来校作报告，对学生进行法制教育。积极开展远

离毒品、反对邪教的警示教育；文明上网的心理健康教育等。我们通过一切途径增强了学生的法律意识、自我保护意识，懂得珍爱生命，拒绝诱惑，严格自律。

2、寓德育于文化氛围中。我们加强校本文化建设，在校园内悬挂名人名言及图像，刷写文明、礼仪标语；设立爱护花草树木的警示牌；粘贴安全通道标示。我们努力打造“书香校园、和谐校园”，开发隐性课程，用良好的自然环境和人文环境感染学生，培养学生高尚的情操、坚定的意志和优良的品质，使他们的身心得到健康成长。

3、寓德育于日常小事中。如果说法制教育是对学生进行“外束”，那么，养成教育就是引导学生“内省”。我们强化首次教育，抓好新学年、新学期、新老师、新班主任以及所有“第一次”——第一次上课，第一次作业、第一次考试、第一次站队等等。每学期的第一次班会就是学习《中学生守则》和《日常行为规范》，接着就是抽选学生进行书面测试。校务日志、政教日志、班务日志“三位一体”对学生每天在校的情况进行详细记载，实行量化管理。项项有指标，天天有通报，月月有评比。通过全方位多层次的管理，全体学生懂得了“向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别”；“把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝顺带给长辈、把谦让带给社会”的承诺；在心灵深处打下了“在校做个好学生、在家做个好孩子、在外做个好青年”的烙印。养成了良好的作息习惯、卫生习惯和锻炼身体的习惯，从而以充沛的精力和昂扬的斗志投入到学习中。全体学生尊师爱校，诚实守信，把每一位教师当作良师来看待。全体教师模范遵守职业道德，热爱学生，

努力实施平等教育，把每一个学生当作人才来培养；向歧视说“不”、向体罚说“不”、向伤害说“不”。关爱贫困生、残疾孩儿、“留守孩儿”这个特殊群体，用良好的师德形象感召学生。

三、加强安全教育，提高安全意识。

学校成立了安全领导小组，制定《黄沙中学安全工作制度》和《学生用餐卫生安全制度》等多项安全管理制度，有专人负责安全工作，每月一次定期对学校校舍、设备、通道、师生用餐进行检查，发现安全隐患立即采取相应措施。加强安全教育和护导、护送工作。班主任与学生、学生家长签订安全保证书，学校统一制定安全公约，制定安全防范措施，安全工作列入值勤领导、值日教师的重要工作来抓，做到天天讲安全、人人讲安全，安全工作天天检查。

因为学校周边环境复杂，街道治安状况不好，学生受社会不良影响较大，我们加强对校园周边的整治力度。今年学校聘请了黄沙派出所叶拥军所长、黄沙司法所刘祖源所长为我校的法制副校长，定期为学生上“法律进校园”的法制知识讲座，用浅显的案例，深刻地教育师生。在校内，把安全的职责意识分解落实到各班主任和任科教师的工作中，让每一位老师树立安全的责任意识。学校定期出墙报、班级黑板报加大宣传力度。对交通、游泳、食品卫生、用电、防火等教育指导，教育学生进行自救、自护的基本常识。组织学生收看专题教育片和签名活动，开展遇到安全突发事件的紧急疏散的演练等。平时我们还利用校会、班队课、国旗下的讲话等，加强这方面的教育。

四、强化教学过程管理，促进教学质量整体提升。

学校始终以构建和谐教育为宗旨，以全面提升各年级教学质量为中心。以教务处为主阵地，充分发挥其服务、指导、管理教学的功能，增强管理意识，创新工作思路，不断优化课堂教学，规范教学过程管理，抓实抓细教学流程，促使我校全面和谐，持续发展。

提高教学质量始终是学校工作的重点，为进一步抓实抓细教学流程，根据学校教学管理制度，实行“推门听课制”，领导“包保制”。每学期由教务处统一安排，做到周周有检查，学校校委会领导分成两班，间周检查两名教师的备课、上课、学生作业、听课等教学常规是否落实，做到检查不提前通知，直接按课程表的安排进行随堂听课，课后及时查看教师的教案，检查学生的作业、训练等批改落实情况，并找部分学生座谈，了解教情、学情，均作详实的记录，在检查当天再把所有情况及时与教师进行反馈、交流，提出一些合理化的意见和建议，促使教师不断提高教学业务水平。每学期检查累计达200余人次，检查覆盖所有年级，所有学科，对教学业务提升较慢，教学钻研还有欠缺的教师作重点安排，学期听课达5次之多，利用每周例会对检查情况进行通报。除此之外，学校统一安排所有校委会领导包年级、包学科、包班级，领导责任到人，包保到位，了解教情、学情，做到心中有数，发现问题及时纠正并整改。通过“推门听课”和“领导包保”形成了我校教学立体防控网络，有效杜绝了教师不备课上课的现象，不及时批改作业、试卷的现象，达到了求真务实的效果，同时提高了教师整体业务水平，极大地促进了教学质量的提升。

五、探索课堂教学改革，推行导学案教学模式。

一年来，学校提升了教学管理的规范化、精细化、人本化水平。立足自身实际，创新工作思路和措施，形成了鲜明的教学优势和特色。 “导学案教学模式”的核心是“重学”：先学后教、以学定教、以学促教，其他都是围绕这个目的采取的手段和措施。为了帮助和便于学生的自学，所以需要老师精心编制“导学案”。2014年上、下半年两学期，分别召开学科组长会议，明确学科组长责任：要求学科组长发挥示范引领作用，鼓励集体备课，试行导学案，改变以往教学过于强调接受学习、死记硬背、机械训练；大力倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手；培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力及交流和合作的能力。第一，我们要求教师的导学案能体现学生层次性区别。第二，我们 ……此处隐藏6689个字……作先进集体”、“瑞金市先进单位”、“瑞金市三八红旗先进集体”、 “瑞金市人防教育先进集体”、“瑞金市教育宣传报道先进单位”等荣誉称号。

二、主要措施和成效

（一）创新办学思路，彰显办学特色。

1、以环境建设为载体，营造环境育人的良好氛围。

在校园大环境方面，通过校园内的文化长廊、文化设施及各种宣传栏把办学理念、管理规章等展示给全校师生。除此之外，还设计制作了22个橱窗和16块文化展板。橱窗别致美观且各有主题：含盖了“学校概况、发展规划、学校寄语、和谐团队、教师风采、校务公开、党旗飘飘、教研视窗、阳光体育、德育之窗、少年先锋、职工之家、平安校园、快乐英语、书韵飘香、书坛画苑、芳草青青、蓓蕾初绽、校园风铃、科普天地、家校互动、永恒记忆”等。每个橱窗内容既相对独立又与其它橱窗连环呼应构成了一个整体。16块展板分别由“中国结、红都情、节日乐、安全行、环保宣、经典诵、名人传、唐诗宋词、新三字经和现代名家名篇”构成。以上内容涵盖面广，融知识性、趣味性和艺术性于一体，成了学校一道靓丽的风景线。班级文化建设方面突显红色文化特色，大力彰显学生个性特长，既营造了良好的育人氛围，又突出了学校的办学特色。

2、以经典诵读为载体，践行中华传统美德

（1）、确立德育主题。

作为一所经典诵读特色学校，我们结合“诵读经典美文，传承中华美德”的校园特色文化建设主题，确定了“诵经典，学礼让，传美德”的德育主题活动。

（2）、诵读与语文相结合，提升学生的人文底蕴。

为了真正达到“书香浸润校园，经典滋润童年”。我们精心设计了许多活泼有趣的活动形式，引领孩子们诵读经典，开展“名作家进校园”活动，邀请江西省名作家宋元鸰亲临学校进行讲座，并开展“听名作家讲话”心得体会、读书沙龙等活动，以此激励学生爱上阅读，享受阅读，同时也做到精读与语文相结合，提升学生的人文底蕴。

（二）、精耕细作品德育人，大力推进素质教育。

1、加强养成教育，培养学生良好行为习惯。

我校的德育工作重视学生养成教育、小学生日常行为规范教育，开展创建良好班集体活动，深化国旗下讲话制度，强化三项竞赛（早读、纪律、卫生），每周利用升旗仪式为优秀班集体授予流动红旗。另外，我们还充分发挥中小队干部的组织、检查、督促和示范作用，对全校学生的文明习惯养成情况进行查检和督促，有利地促进了学生的自律。

2、加强环保教育，培养学生强烈责任心。

环保教育工作，一直是我校的重点工作。它贯穿于教育教学之中，坚持以课堂渗透为主，并鼓励学生积极参加环境保护公益活动。根据学校环境特点及学生身心发展特点，经常开展丰富多彩的环保活动，如：“争当环保小卫士”、“逢春播新绿”、“我爱地球村” “群星耀校园”等。

（三）、以学生为主体，全面实施课程改革

1、贯彻新课程改革精神，课改工作规范有序推进。

（1）、学校建立层次合理、分工明确的课改组织机构，落实各个层次和各个部门对课改的管理，使学校课改工作朝着既定目标稳步健康发展。

（2）、创立课改规程，举行课改交流活动，采取抓学习，转变观念；抓课堂教学，促教师内化观念，强化教师素质教育新理念。

2、以科研促进课改，促进教师教学水平的提高。

学校把课题研究与新课改的实施进行有机整合，以科研带动课改。经过几年来的努力实践，取得了丰硕的成果：毛素莲校长的省级课题《小学学困生转化策略研究》成功结题，钟燕春副校长的市级课题《留守儿童心理健康课内外

辅导探究》已成功结题，邹德梁主任的市级课题《小学数学集体备课的有效性研究》也已经成功结题。《新课程理念下新型师生关系的探究》等多个课题在研。

3、开展综合实践活动，促进学生的全面发展。

我校重视对特长生的发现、挖掘和培养，组建了包括绿阴文学社、风铃俱乐部、怡星艺术团、创意空间、启智科普组、阳光体育组和快乐英语在内的“七大社团”，社团活动正常的开展为学生发挥个性特长提供平台，积极营造校园文化艺术氛围，直接带动的是素质教育全面深入的实施，对学校教育教学质量的提高起到了良好的促进作用。如今的校园你总能够看到学生们翩翩的舞姿、听到悦耳的歌声、欣赏到诗意般的书画，课堂中的演讲、朗诵声情并茂，抑扬顿挫，作文竞赛亦妙笔生花、生动有趣；数学竞赛思维敏捷、推理缜密……

另外，学校每年组织的阳光体育节活动，也提高学生的身体素质，有效地促进了学生全面、健康地发展。

（四）、注重师德，提升师资素质，确保素质教育实效

师资队伍的好坏，直接关系到办学的成败，关系到学校的生存和发展。只有拥有了一个优秀的团队，教学质量才有保证，学校品牌才有可能创立。为此，我们努力做好两支队伍的建设。

1、行政班子建设：

加强学校行政班子的组织建设、思想建设和作风建设，形成目标一致、团结向上的强有力的领导核心。整个班子队伍思想上“合心”，工作上“合力”，行动上“合拍”。

2、教师队伍建设：

一直以来，我校以创学习型学校、做学者型教师为目标，通过个人研修、集体学习、外出学习等多种途径来强化教师业务素质。在教育教学中形成了比、学、赶、帮的良好氛围。

三、2014年工作设想：

当我们回顾成绩，满怀信心迎接新的一年的同时，也清醒地看到，我们的工作与时代、社会对我们的要求仍有一定的差距。今后，我们将继续遵循党的教育方针，全面推进素质教育这一中心要务，努力贯彻省、市各级党政重要会议精神。为实现瑞金市委市政府提出的“一个突出，四个加快”伟大战略目标

而贡献力量。在实际工作中我们一定要针对存在困难和不足，结合学校发展规划，做好以下几项工作：

1、加大青年教师的培养力度，提高青年教师的业务水平。实施名师工程，让更多的教师成长为科研型、学术型教师。同时，加强对教师的职业道德教育，继续深入开展师风师德教育活动，全面提高教师的综合素质。

2、结合本地实际情况努力探索课程改革的实践活动，认真制定并不断完善课改体系与评价体系，提高学校的整体办学水平和效益。