九年级思品知识点归纳

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重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。下面小编给大家分享一些九年级思品知识点，希望能够帮助大家，欢迎阅读!

九年级思品知识点1

第一课 责任与角色同在

1.什么是责任?

——责任是一个人应当做的事，是不应该做某些事情。

2.责任的来源

①责任产生于社会关系之中的相互承诺。

②责任可以来自对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。

3.如何在生活中扮演好自己的角色?(中学生应该承担什么责任)

我们会因不同的社会身份而负有不同的责任。

①作为子女，孝敬父母。

②作为学生，遵守学校纪律、完成学习任务。

③作为朋友，忠诚、互助、互谅。

④对于陌生人，扶危济困。

⑤作为普通公民，遵纪守法，关心国家大事，积极参与政治生活。

⑥作为社会成员，保护环境、维护正义、热爱和平。

4.为什么要对自己负责?(对自己负责的意义)

①不负责任要对后果负责。掩盖过失可能会付出更大的代价。

②只有对自己负责的人，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。

③如果不能自觉承担相应的责任，对自己负责，就永远无法长大成人。

5.怎样对自己负责?(对自己负责的表现)

①用合理、合法的方法，及时纠正自己的过失。

②约定守时，终身信守诚实、自尊自信、自立自强等。

6.承担责任对个人成长的重要意义

——承担责任是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。

7.面对可选择的责任，我们应该怎么做?

①对承担责任的代价与回报进行正确的评估，作出最合理的选择。

②一旦作出选择，就要义无反顾担当责任。

8.社会责任感的集中表现是——奉献精神

9.责任与角色的关系?

①我们每个人都因不同的社会身份而负有不同的责任。

②在社会的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。随着所处环境和场所的变化，我们会不断地变换自己的角色，调节角色行为，承担不同的责任。

10.怎样才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活?

①我们在社会中生活，扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任。

②只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。

11.谁在对我负责?

首先是自己对自己负责;其次是他人、社会对我负责。

12.对自己负责的意义?

只有对自己负责的人，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。

13.对自己不负责的后果?

①为了掩盖一次过失，你可能会对自己的不负责任付出更大的代价。

②如果不能自觉承担相应的责任、对自己负责，你就永远无法长大成人。

14.为什么每个人都应该具有责任感?

社会是一个整体，人们在社会生活中扮演着不同的角色，承担着不同的责任。我对他人负责，他人也对我负责;我对自己负责，说到底，也是对他人负责、对社会负责。我们每个人都应该具有责任感。

15.什么是承担责任的回报?

承担责任，往往伴随着获得回报的权利，这种回报既包括物质方面也包括精神方面。要说回报，更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等。

16.什么是承担责任的代价?

当我们承担责任时，也会感受到责任沉甸甸的分量，不会像以前那么轻松。因为承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且还意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。

17.怎样才能做出最合理的选择?

我们应该有勇气和信念，凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价和回报进行正确的评估，做出最合理的选择。

18.怎样做到“我承担，我无悔”?

有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要为它们承担责任。有时我们虽然无法改变自己在工作和生活中的位置，但可以改变我们对待自己应该做的事情的态度。只要我们把它们当作一种不可推卸的责任但在肩头，全身心地投入，同样能够把事情做得出色。这样，我们仍然可以说：我承担，我无悔。

九年级思品知识点2

第二课 在承担责任中成长

1.集体利益与个人利益的关系是

①集体利益与个人利益相互依存的。

②只有维护集体利益，个人利益才有保障。

③保障个人利益是集体的责任，集体利益是集体中每个成员努力的结果。

④集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。

2.关爱集体的表现是?

①自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，为集体建设贡献才智。

②发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。

③在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥更大的力量。

3.怎样承担对国家和社会的责任?

①我们在做好自己本职工作的同时，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。

②维护国家的尊严。

③主动为国分忧、勇担重任、与国家共渡难关。

④肩负起实现中华民族伟大复兴的重任，积极投身中国特色社会主义伟大事业。

⑤热心公益，服务社会。

4.为什么要参加公益活动?

①在参与活动过程中，我们既承担社会责任，又帮助他人，使自身价值在奉献中得以提升。

②带动他人与我同行，共同创建一个互帮互助的和谐社会。

③有助于促进社会主义精神文明建设。

5.如何做一个负责任的公民?

①信守承诺。

②勇担过错。

③自觉承担责任。

④学会反思自己的责任。

6.集体与个体的关系?

集体，离不开个体而存在。同时，个体也只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。

7.为什么关爱集体，人人有责?

集体是我们每一个人的集体，只有人人都主动关心、爱护集体，为集体建设出力，集体才会真正成为我们依恋的家。

8.集体的力量取决于哪些因素?

不仅取决于成员数量的多少，而且取决于成员之间的组织和配合。

9.团结的集体 ……此处隐藏1399个字……

“一个国家，两种制度”(一国两制)

35.什么是“一国两制”?

“一个国家，两种制度”简称“一国两制”。“一个国家”是指中国的主权和领土必须完整，不容分割，中国是一个统一的国家。“两种制度”是指在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。

36.实行“一国两制”的实践意义?

事实证明，“一国两制”方针是完全正确的，具有强大的生命力，“一国两制”、高度自治的方针，保持了香港、澳门特别行政区的繁荣、稳定与发展。

37.两岸关系和平发展的政治基础是什么?

坚持一个中国原则

38.我国政府将如何对待台湾问题?

我们遵循“和平统一，一国两制”的方针，坚持一个中国原则决不动摇，争取和平统一的努力决不放弃，贯彻寄希望于台湾人民的方针决不改变，反对“台独”分裂活动决不妥协，坚决维护国家主权和领土完整，维护中华民族的根本利益。

39.党和政府解决台湾问题的方针、原则和态度各是什么?

方针：“和平统一，一国两制”

原则：坚持一个中国原则

态度：坚持一个中国原则决不动摇，争取和平统一的努力决不放弃，贯彻寄希望于台湾人民的方针决不改变，反对“台独”分裂活动决不妥协，坚决维护国家主权和领土完整，维护中华民族的根本利益。

40.我们青少年能为实现祖国的完全统一做些什么?

我们要树立崇高理想，努力学习，为祖国统一做准备;要积极宣传我国对待台湾问题的政策;坚决同一切制造“台独”的分裂言行作斗争……

九年级思品知识点4

第四课 了解基本国策与发展战略

1.现代科技，增进了世界各国人民的交往，也使世界变得更加开放，任何国家都必须把自己融入世界发展的大潮中去，闭关自守只能导致落后。

2.中国要发展、要进步、要富强，就要吸收和借鉴一切先进的东西，就要走向世界，坚持“引进来”和“走出去”相结合，全面提高对外开放的水平。

实行对外开放，符合当今时代特征和世界经济技术发展规律，是加快我国现代化建设的必然选择。

3.我国的对外开放是对所有国家、各个方面的开放。

4.正确处理对外开放和独立自主的关系，两点并不矛盾。

在对外开放的同时，我们必须把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点。既要积极敞开国门又要维护自身安全，既要借鉴、吸收一切先进的东西又要抵制一切腐朽的东西。

5.我国人口现状的基本特点：人口基数大，新增人口多，人口素质偏低。

其他特点：农村人口多，人口老龄化的速度加快，人口的分布不平衡，男女性别比例失衡等。

人口问题造成的影响：人口过多和过快增长，直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高。实行计划生育，是从我国国情出发制定的一项基本国策。

计划生育的目的：控制人口数量、提高人口素质。要求：晚婚、晚育、少生、优生。

6.我国资源利用的弊端：长期以来，我国资源开发利用不尽合理、不够科学。

7.自然资源是人类赖以生存的物质基础。

我国自然资源总量大，种类多，但人均资源占有量少、开发难度大。我国自然资源开发利用不尽合理，不够科学，损失、浪费严重。

8.可持续发展的概念：可持续发展就是既满足当代人的需求，又不损害后代人满足其需求的能力的发展。

9.资源节约型、环境友好型

10.面对人口、资源、环境方面的国情，我们应坚持以人为本的全面、协调、可持续发展的科学发展观，正确处理好人口、资源、环境之间的关系，使我国可持续发展能力不断增强，生态环境得到改善，资源利用率显著提高，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明和谐发展道路。

11.在人类发展史上，科技发展的每一次突破，都会引起经济的深刻变革和人类社会的巨大进步，科学技术是生产力中最活跃的因素，是第一生产力。

12.当今世界，各国之间的经济竞争和科技竞争，归根到底是教育的竞争、人才的竞争。

中国未来的发展，中华民族伟大复兴，关键靠人才，基础在教育。在整个社会主义现代化建设的过程中，教育优先发展的战略地位必须始终坚持。

13.科教兴国、人才强国就必须加强科技创新和教育创新。

14.科教兴国和人才强国的意义：发展科技、教育是实现经济振兴和现代化的根本大计，我们要坚定不移地实施科教兴国战略，全面深化科技、教育体制改革，积极推进科技、教育与经济社会发展相结合。

九年级思品知识点5

第五课 中华文化与民族精神

1.中华文化的特点：源远流长，博大精深。

中华文化博大精深的表现有哪些?(中华文化的构成)

①独具特色的语言文字;②浩如烟海的文化典籍;③名扬世界的科技工艺;④异彩纷呈的文学艺术;⑤充满智慧的中国哲学;⑥完备而深刻的道德伦理;

2.中华文化的影响(作用)是什么?(中华文化不仅对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路，具有深刻的影响，而且对人类的进步和世界文化的发展产生了深远的影响。

)

3.中华民族有哪些传统美德?(中华民族的传统美德有敬业乐群、公而忘私的奉献精神，天下兴亡、匹夫有责爱国情操，先天下之忧而忧、后天下之乐而乐的崇高志趣，自强不息、艰苦奋斗的昂扬锐气富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈的浩然正气，鞠躬尽瘁死而后已的为政风范，厚德载物、道济天下的广阔胸襟奋不顾身、舍生取义的英雄气慨，大道之行、天下为公的社会理想等方面。

)

4.中华民族传统美德的特点是什么?中华民族传统美德具有生生不息、历久弥新的品质，随着时代的变迁和实践的发展，其内容和形式也在不断丰富和发展。

5.什么是民族精神?(民族精神是民族文化的精髓，是民族的魂)

中华民族的民族精神是什么?(在五千多年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。)

6.伟大的民族精神对中华民族的重要作用是什么?(中华民族的伟大民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌、战胜困难的不竭力量之源。

)

7.中华民族精神在不同时期有其具体体现，如新民主义革命时期有井冈山精神、长征精神、延安精神;

新中国成立后有大庆精神、抗洪精神、载人航天精神等。改革开放以来的自立意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识、求知精神、科学精神、服务精神、开拓创新精神。

8.如何弘扬和培育民族精神?

国家：①在新的时代条件下，培育民族精神，最重要的是要结合时代和社会发展要求，不断为之增添新的富有生命力的内容。

②要立足于建设中国特色社会主义伟大实践;

③要继承和发扬中华民族的优良传统;

④要正确面对外来思想文化的影响;

青少年：①我们有责任、有义务弘扬和培育民族精神;

②我们要把弘扬和培育民族精神，体现在自己日常生活的一言一行、一点一滴之中。