浙江工业大学自荐书

第一篇：浙江工业大学

浙江工业大学

2014年工程硕士第二阶段考试方法

专业领域：材料工程

一、专业考试（请注明考试科目、参考书目、考试形式和要求等）1、化学基础，考试形式：面试

包括：无机化学、物理化学、分析化学、有机化学

2、 材料科学基础，考试形式：笔试

包括：材料科学基础、高分子化学

专业课复试参考书目：

《无机及分析化学》（第一版），浙江大学编，高教出版社，2014；

《物理化学》（第四版），天津大学物理化学教研室，高等教育出版社，2014； 《分析化学》（第四版），武汉大学主编，高等教育出版社；

《有机化学》（第四版）高鸿宾主编高教出版社2014.5

《材料科学基础》（第二版）石德珂主编机械工业出版社2014.

《高分子化学》（第三版），潘祖仁编，化学工业出版社，2014.

二、相关测试（请注明面试的内容和要求）

1、专业面试；

2、综合面试（含英语阅读、翻译）

第二篇：浙江工业大学论文格式要求

浙江工业大学

专业硕士学位论文格式规范要求

论文以a4页面（页边距：上下各2.54厘米，左右各3.17厘米，页眉1.5厘米，页脚1.75厘米）排版，双面打印。

除封面外，所有版面都要有页眉和页脚，页眉：左面“浙江工业大学硕士学位论文”，右面“论文题目”，用宋体小5号（页眉要有下划线），页脚：字体用宋体小5号居中。

论文需有中文题目、中文摘要、中文关键词、英文题目、英文摘要、英文关键词、目录、正文、参考文献。

论文各部分的装订顺序：封面；原创性申明（封面和原创性申明压缩包里有样表，这两部分不需页眉页脚）；中文题目、中文摘要（包括中文关键词）；英文题目、英文摘要（包括英文关键词）；目录；正文；参考文献；附录；致谢。

具体要求如下：

一、论文封面

请用学校最新规定的统一格式，字体大小，间距等不得改变；

1．论文题目字体用粗黑体3号居中。

2．作者姓名、指导教师、学科专业和所在学院字体用宋体4号居中。

3．提交日期为第一次交初审时的日期，字体用宋体小3号居中，日期用阿拉伯数字。

二、中、英文摘要

1．标题“摘要”和“abstract”字体用粗黑体3号居中。

2．中文内容字体用宋体小4号，英文内容字体用times new roman体小4号，行距1.25倍。

3．页脚用罗马数字。

三、目录

1．标题“目录”字体用粗黑体3号居中。

2．目录包括摘要、abstract和一、二、三级标题以及参考文献、附录、致谢等。

3．目录中的一级标题字体用4号粗黑体，其余字体用宋体小4号字，行距1.25倍。

4．目录中下一级标题缩进一格。

5．目录页码续英文摘要，为奇数，应在整本论文的右边。

四、正文

1．第一页应在整本论文的右边，页脚用阿拉伯数字。

2．标题字体用粗黑体：一级标题三号，二级标题小三号，三级标题四号；每第一级标题应单独起页，并且从奇数页开始起页，在整本论文的右边。所有标题居左对齐。

3．正文内容字体用小4号，英文字体用times new roman体小4号，行距1.25倍。

4．标题序号标号：

一级标号：123……

二级标号：1.11.21.3……

三级标号：1.1.11.1.21.1.3……

5．图表标号（图表内容字体一般用宋体5号，不得小于宋体6号）：

图1.1图1.2图2.1图2.2……（标在图下方，居中，字体用宋体5号） 表1.1表1.2表2.1表2.2……（标在表上方，居中，字体用宋体5号）

特别注意：图表居中；图注、表头与相应的图表绝对不能分页；同一图表尽量不要分页，需跨页时一般排为双面跨单页，需转页时应在续表上方居中注明“续表x加标题”，表头重复排出；同一页上的不同表格宽度尽量一致；图表中的英文必须译成中文；图表与上下文之间各空一行。

6．引用的参考文献统一列示于正文之后，直接引用的文字，数据，表格等应将参考文献序号标注于正文；

● 正文中参考文献的标注方法

（1）如果应用的是论文中的观点，则写法是：

“一段观点或结论（姓名，yyyy）”，或：“姓名（yyyy）的观点是……”。

其中，yyyy是4位数的年号。

如果作者在该年发表2篇以上的文章，则按照发表的时间顺序分别标注a、b、c之类，例如：yyyya，或yyyyb。

（2）如果引用的是著作中的观点，则写法是：

“一段观点或结论（姓名，yyyya，p.×××）”，或：“姓名（yyyyb，p.××—××）的观点是……”。

其中，p.×××表示被引用观点所在页码，例如，p.203。

五、参考文献

1．标题“参考文献”字体用粗黑体3号居中；中文内容用宋体小4号，英文内容字体用times new roman体小4号；行距1.25。；

2．页码续正文，为奇数，应在整本论文的右边。

3．整个参考文献按英文在前，中文在后排列，英文按照英文字母顺序排列，中文按照汉语拼音的字母顺序排列。

4．作者三名以内的全部列出，中文为***，***和***，英文为***，***&***），四名以上的列前三名，中文后加“等”，英文后加“et al”（斜体）。作者姓名不管是外文还是汉语拼音一律姓在前、名在后。

● 参考文献的标列方法

（1）刊物上的论文类：

[序号]作者．文献题名[j]．刊物名称，年，卷号（期号）：起始页码-终止页码

示例

[8]李里特，候文义．农业产业化和结构调整的几个关键问题[j]．科技导报，2014（1）：36-39

（2）著作类：

[序号]作者．书名[m]．出版地：出版者，出版年：起始页码-终止页码

示例

[1]郭健．哈佛大学发展史研究[m]．石家庄：河北教育出版社，2014：2-3

（3）论文集：

[序号]作者．文献题名[ａ]（或编者，文集名［ｃ］）．出版地：出版者，出版年：起始页

码-终止页码

示例：

[1 ……此处隐藏1836个字……

必须由本人写明用途并签字，经社团负责人和财务负责人签字后，到办公室报销。如有虚报，一经查实，将予以严肃处理。

七、 各社团必须在每学期结束时对该学期社团的财务收支情况进行总结，以书面形

式如实向校社团联盟上报，并向会员通报，接受全校师生监督。

八、 校社团联盟有权随时对社团的财务收支情况进行检查和监督。在每期结束时组

织人员对社团进行财务核对，如发现问题的必须及时解决。

第四部分违规处理(可参考)

违反经费管理者，视情节轻重，给予相应的处分。

违反经费管理有关规定的社团，相关部门及社团联盟有权责令相关人员说明情况；情节严重的，上报学校有关部门处理，责令社团停止一切活动，进行整顿，甚至注销；对于违反法律的，通过学校交给有关部门处理，并承担相应的法律责任。

具体处罚形式包括：

一、对违规个人，将视情节轻重，进行内部批评，校级通报批评等；情节严重的，

上报学校有关部门处理，按学校有关规定给予处分。

二、对违规社团，将视情节轻重，对社团负责人和有关人员，进行集体通报批评

等处分；情节严重的，上报学校有关部门处理，按学校有关规定给予处分。

三、对于社团违规收费、违规使用经费等情况，将责令当事人清理相关费用，视

情况退还所收取经费。不良经费，上交有关部门。收据遗失将作校内批评.

四、对经处理的各种形式的违规行为，将视为案例，针对不触犯相应违规个人隐

私的情况下，以文件形式下发到各个社团，引以为戒。对各种违规现象进行处罚，校社团联盟拥有绝对的执行权利。

附则

第一条本办法自发布之日起生效，此前相应规定自动作废。

第二条本章程的解释权归浙江工业大学社团联盟。

第五篇：浙江工业大学培训心得

根据学校的安排，我与2014年9月23日至10月18日参加了由浙江工业大学组织的浙江省中职学校专业负责人培训班，二十多天的学习感触良多，总结起来主要有以下三个方面：

一、把握方向，抓住机遇

1、什么是把握方向？

省经信委经济研究所所长兰建平博士提出：职业教育的发展要“顺势而为”。马云曾说过“什么时候等到阿里巴巴可以跟微软pk，娃哈哈可以跟可口可乐pk，万向可以和ge公司pk中国才叫崛起。”浙江省经信委经济研究所兰建平所长指出：“未来10年我省的发展方向是’发展中高端制造业，进一步提升信息化水平、强力打造文化创意软实力’。”

职业教育的发展是以当地的产业发展为依托，因此当地产业经济发展方向就是当地职业教育的发展方向。

2、如何抓住机遇

（1）全国改革发展示范学校建设

改革发展示范校是重点扶持学校，示范性专业是重点扶持专业，省教育厅将在未来5年内对每个地区的职业学校进行专业结构调整，不出意外一些达不到要求的学校将会被撤并，达到要求的学校中一些专业力量不强的专业也会被撤并。专业结构调整后每个学校的专业将不超过10个。

（2）中职实训基地建设

（浙江省扶持建设200个左右中职教育特色专业、新兴专业和骨干专业）通过实训基地建设提高学校的硬件、软件水平。

（3）中职师资队伍建设

出国培训、国家级培训、省级培训、市级培训、校本培训，根本目的就是要进一步优化学校的师资结构，所以学校和教师个人都应该非常重视培训。

二、他山之石，可以攻玉

1、杭州中策职业技术学校

杭州市中策职业学校是杭州市政府命名的五大名校教育集团之

一。是浙江省开办最早的职业学校，是杭州市教育局直属的公办学校。 学校规模大，专业门类多，在校生人 数达3500人，是杭州市职业学校的“领头雁”。 主要专业：烹饪、电气。

2、龙泉职业技术学校

浙江龙泉青瓷，青瓷文创基地，进入市场、引进大师、走向国际。 建立了龙泉青瓷网，为行业提供交流平台。

组织青瓷企业开展对外合作交流，与美国、韩国、台湾合作。访问交流，作品展览，设计开发出50多种青瓷新产品，获得国家授权专利 。教师著书立说，学生就业有门。

3、苍南二职

中职的温州模式，发扬温州的四千精神，教师队伍：二种人，外地人与本地人，教师与行业、企业的融合，教师精神。极致的激励制

度、精明与灵活，专业设置的市场化，校企合作全员化，设施与设备的高效化，自我的运行体系。

4、舟山职业技术学校

舟山职业技术学校由原市职教中心、市经贸学校、市汽车驾驶学校、定海区农技学校、舟渔技校、4806技校6所职业学校整合而成。学校地处舟山市定海城区，分双拥路校区和新桥路校区。占地185.13余亩，在校全日制87个教学班，在校生3227名，教职员工318名。

学校为国家级重点中等职校、全国教育系统先进集体、全国职业教育先进单位，拥有一个国家级实训基地（船舶制造与修理）、一个省高技能人才公共实训基地、两个省级示范基地（船舶制造与修理、港口机械运行与维修）。2014年，又被教育部列为国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目单位。

贯彻全纳教育理念，在招生过程中实行“零门槛”。

但他们在学生管理上实行分层管理，针对不同层次的学生给予不同的要求。

第一档：单招单考班、3+2班的教育教学要求就很高与普高没什么区别，招生门槛也很高。

第二档：普通中职就业班，招生要求一般在300分以上，管理上要求和我们学校目前的要求差不多。

第三档：实验中职班，中考300分一下的学生集中在一起，然后按专业分班（船舶、机电、物流、旅游）配备强大的管理队伍，教育教学要求“起点低、目标高”

三、内化自我，超越从前

教师培训的目的在于，通过培训吸收别人有用的知识经验与管理方法，然后结合自身的实际情况进行归纳总结，最后形成一套适合自己的教育教学管理方法。

本次培训的个人体会：

1、勤于积累

事事留心皆学问，把平时工作过程中的点滴都积累起来，就好比做生意，你要想做生意仓库里必须有货才行。老师知识积累的过程就像商家补货的过程。

2、善于总结

把自己的积累的起来的东西进行分门别类整理好，这好比仓储管理，把相同或者相似的东西整理在一起，分分清楚以后拿出来就一目了然。

3、精于提取

在教育教学过程中，我们就需要把我们的所积累的东西提取出来，就像营销学中经常提到的将产品优化组合后进行销售，这样的方式往往会取得意想不到的效果。

以上三个方面是相辅相成、缺一不可的，有些东西我们可以记在脑子里还有一些东西我们必须记在“本子里”，能够将这三方面做好你走到那里都将会游刃有余。