《愿望井》教学设计

《愿望井》教学设计

教学目标：

1. 感悟理解文中含义深刻的句子，并能在阅读中表达自己的感受和理解。

2. 认识本课生字。

3.激发学生热爱劳动，用自己的双手创造美好生活

教学重点：

感悟课文中蕴含的情感态度，并学习准确、有创意地表情达意。

教学准备：

白板课件

教学时间：

一课时

教学过程：

一. 谈话导入，引发思考。

师：我们每个人都有自己的愿望，你的愿望是什么，你想怎样实现，今天我们一起学习《愿望井》这篇文章，板书“愿望井”。让我们一起来看看文中的小男孩是怎样明白实现自己愿望的办法。对我们有什么启发？

二. 初读课文，整体感知。

1.自由读课文，圈画出本课生字，读一读

2.用自己的话概括课文内容，课文分几段，每部分讲了什么内容？

3.你有那些疑问，提出来。

三，品读课文，理解感悟

读课文思考

1.文中的小男孩的愿望是什么，他开始是怎样做的，他的愿望实现了吗？

2、老人当年的愿望是什么，他的愿望实现了吗，怎样实现的。在文中找出相关语句读一读

3.从这些句子中你明白了什么？（引导学生说出只有通过不懈的努力，踏踏实实干，非常卖力干，靠自己的双手劳动才能实现自己的愿望）

四、感悟提升，课堂小结

1.有感情朗读全文

2 .谈一谈学习这篇课文感受。

板书：          愿望井

愿望：一条属于自己的船

老人：脚踏实地、卖力劳动

小男孩：热爱劳动，实现愿望