教师精准扶贫教学心得体会

——用爱洒满心田

“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间......”当我再次拿起班级的成绩单看到白XX的名字前赫然地写着56名时（全校大榜），我的脑海里反复回响着这首《爱的奉献》！是啊，这便是用爱浇灌的果实，教育扶贫就是爱的种子啊！

白XX是我班新转来的学生，刚进班级的他就是个比一般学生个头高出一大截的腼腆大男孩儿。还没开口介绍自己，脸就早已红成了大苹果，吞吞吐吐地介绍完自己就迅速地回座位上坐好了。起初我只是觉得这个孩子有些与众不同，直到校领导找我并告诉我了他的一些情况后，我才发现原来他真的“与众不同”。他本该是上一届的学生，因为家里突遭变故导致父母双亡，又没有爷爷奶奶、姥姥姥爷，只能和唯一的舅奶生活在一起而且是寄人篱下，他也因此休学一年，再来上学只能降一级了。他也是一名精准扶贫的学生，主要的经济来源靠政府的救济。听到这些后，我的心里好像打翻了五味瓶，不知是什么滋味，只觉得心很沉很沉！

白XX上学的第二天我又被叫到了政教处，一位自称是通化市民政局的人给了我一个厚厚的信封里面装了5000元钱，说是给白XX的救济金，这个钱得放在我这孩子随时需要随时来我这取，还说就得辛苦我照顾这个孩子了，最后一句我至今清晰地记得“孩子这么小就没了父母很可怜，王老师就得辛苦你给孩子当这个妈妈吧！”语气似乎带有恳求，我的心猛地紧了一下，手中的这个信封变得很重很重！

要想了解孩子就必须先了解他的生活环境，于是假期的一天我去了他的家里进行家访。他家住在砬门，一个还算富裕的农村。我快要到砬门时给他家里打了电话，隔着车窗我远远地看见白xx站在一个胡同口等着我呢。下了车，这个比我还高的大男孩儿满脸羞涩地朝我走来。

“老师，我家在这个胡同里，你的车好像开不进去，胡同路太窄了。”他满脸通红地对我说。

“没事儿，咱走过去。”我拍拍他的肩膀说。

于是，我两一前一后地来到了他的“家”。那是一间看起来还不错的大瓦房，明亮的窗户，门前还种着一些花花草草，院子也被打理的井井有条，我满腹疑问这也不像贫困户的家啊？

“老师，这个不是我的家，我的屋在里面。”白XX好像看出了我的疑惑，不好意思地说。

我随着他往里走，来到了他的“家”——这间大瓦房西南角的一个小屋子，说小屋子一点儿都不为过，房间只能容纳两三个人。破旧的家具一看就是人家不要的东西，一铺小小的炕也就只能睡两个人吧。这时，他舅奶迎了过来，这是一个背驼得快成一个句号的老人，满脸的沧桑，嘶哑的嗓子，说话也已口齿不清了。老人激动地拉我坐在炕上，说着话。从她的口中得知大房子的主人是白XX 的大爷，他们与他大爷是分开过的，这窄小的房子就是他们祖孙两的“家”。此时我也终于知道了为什么本该阳光、朝气的大男孩儿却总是那么少言寡语，那么腼腆怯懦，家里突遭变故，又过着寄人篱下的生活，任谁也阳光不起来吧！接着我又询问了白XX在家的学习情况，给他讲了一些作业上不会的题，他很认真很努力地听着、记着。临走时我只对他说了一句话“努力学习，用知识改变命运”！

我深深地知道“扶贫先扶志”，接下来的学习生活里我在帮助他解决学习物质上需要的同时更注重扶助他精神上的贫困。帮助他端正学习态度，树立学习、生活的信心。虽然休学一年遗忘了很多知识，但好在他是个懂事、听话的孩子，每节课都很努力地听讲，每位老师留的作业都很认真地完成。我经常和他谈心，渐渐地他也愿意和我说一些他的想法，看着他的改变我真的很是欣慰。我经常给他买一些文具和食物，他的那些救济金只有需要交一些钱多的费用时我才拿来用。学校有一些对精准扶贫学生的补助款，需要家长签字的，我都会在家长签字那一栏郑重地签上我的名字。久而久之，我似乎有一种错觉，他好像真的是我的另一个儿子了！而他也在慢慢地变化着，爱笑了，爱说话了，成绩也越来越好了！

“爱是人间的春风，爱是生命的源泉......”这个“儿子”即将毕业了，他终有一天会离我远去，带着我的期望，我的祝福走向更高更远的地方，但我的扶贫之路并没有结束，我还会遇到像他这样“与众不同”的学生，我相信我仍会用爱洒满这些孩子的心田，让他们开出最美、最绚烂的花儿！