三年级《道德与法治》下册3 我很诚实教案
教学目标
1.知识与能力
知道哪些是诚实的行为;能分辨是非,知道说谎的后果。
2.过程与方法
通过讲故事、举例子、比较等方法,学会分辨是非,用诚实的行为去应对生活中遇到的问题。
3.情感与态度
培养学生诚实的品质,树立正确的是非观念。知道疫情期间在家里勤洗手,外出戴口罩,不与外人接触,这些都是正确的做法,疫情期间的谣言不要相信。
教学重、难点
知道什么是诚实;能分辨是非,知道说谎的后果。
教学过程:
教师讲《狼来了》导入:
听了《狼来了》的故事,说说你从这个耳熟能详的故事中体会到什么?
一、诚实与说谎
师:阅读教材Pl6三幅图内容。图中这些同学的做法,你赞成吗,为什么?
师:你认为哪些行为体现了一个人诚实的品质?把你想到的行为写在下面的空格里。
让生完成教材Pl6空格内容,师可进行指导、补充。
让生阅读教材P17页“故事屋”《明山宾卖牛》。思考问题:有人认为,明山宾太傻了。你同意这种观点吗?为什么?
师指名发言。
师:诚信是做人之本,立业之本。明山宾的故事对于今天那些以次充好、以劣充优、以假混真的投机者和造假的经营者们是很有教育意义的。比如,疫情期间一些工厂做的口罩不合格,以次充好。再比如同学们疫情期间在家里上网课,写作业,不能没上说上了,没做说做了,要诚实。
话题二:请你帮他出主意
师:阅读教材第18页内容,思考教材问题。
1.小文为什么说家里养了金鱼?
2.设想一下后面会发生什么事。
3.同学们会怎么看小文?
4.这件事给了你什么启示?
师:有时,我们会不由自主地说谎话,也会因为恐惧、胆怯或虚荣好胜而说谎。请你判断一下,下面两位同学各是因为什么原因没有说实话。你能帮他们摆脱困境吗?
展示教材第19页图片。
让学生阅读教材图片内容,思考后完成教材卡片内容。
师:你是否也因为某种原因而说过谎?说谎以后你的心情怎样?有什么不好的后果?你应该吸取什么教训?
展示教材第21页图片内容,学生阅读。
思考:图中的两位同学都对别人说了谎话,你认为两人的“谎话”是否有区别?说说你的看法。
学生发言。
师:我们前面一直在说,诚实是一种美德,说谎是一种不好的行为。而芳芳和爸爸的例子告诉我们,对于生活中一些善意的“谎言”,我们应该给予理解。有时候为了他人的利益着想,我们也不得不说一些善意的谎言。
但是,同学们应该清楚,那些因为恐惧、胆怯、虚荣好胜、恶作剧等原因而说谎的行为都不值得提倡。从前面的学习中我们也感受到了说谎带来的后果。说谎不仅使我们的内心感到羞愧、自责、难受,还会失去别人对自己的信任,甚至还会损害别人的利益,总之是损人不利己的事情。因此我们要做一个诚实的孩子,让诚实伴随我们成长。那如何做一个诚实的孩子呢?我们来看看张强同学是怎么做的。
话题三:让诚实伴随我成长
让学生阅读教材第20页小故事,思考问题:你怎样看待张强的行为?
师:生活中,我们每个人要做“张强”。如果你遇到下面这些情况?你会怎么做?
看一下20页下面内容:该怎么做?
1.从商店买东西回家后,发现售货员多找了几元钱,我该……
2.测验时一道题难住了我,正好可以看到同桌的答案,我该……
3.不小心打碎了亲戚家的花瓶,我该……
布置阅读21页。
师:图中的两位同学都对别人说了谎话,你认为他们的“谎话”是否有区别?说说你的看法。
学生说看法。
师小结:现实生活中的谎话是复杂多样的。在特定条件下,我们可以理解某些善意的谎言。善意的谎言动机是善良的,是以维护他人利益为目的的,我们对此行为应持理解的态度。明辨是非很重要,疫情期间有人散播谣言,请同学们一定不要相信。在家快乐学习,健康成长。
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