2020，我们的九年级

2020，我们的九年级

该说些什么呢，其实真不知道说些什么，也不知道从哪里说起。

常规来说，我们认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结；认真上课，把握好课堂的有效时间，针对学生薄弱环节作出必要的调整，把课堂时间合理安排；认真批改作业，对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的讲评，布置作业有针对性，有层次性，让不同层次的学生都能得到提高；认真分析每次的考试，不仅分析试卷，还要分析学生，从试卷的题目类型安排适当改变讲课的重点，透过学生错误较多的环节进行针对性的训练；认真辅导学生，在课余时间，对学困生和优等生布置不同的练习题；认真请教探讨，经常和同年级的老师们交流，学习彼此的优点，克服自己的不足获取助力……

我有点打不下去了，这些词、这些语句，如此的一板一眼，如此的耳熟能详。我想变个方式说说我们的九年级。2017届的四位数学老师，李秀梅老师、巴提玛老师、高海洋老师、还有我，匆匆忙忙渡过了九年级的一年，四个人的办公室，四个人共同奋斗的美好时光。如今，四个人就剩下我这么一个孤魂野鬼，说实话有点凄凉……所以，只能由我作为代表说说我们的故事。故事不长，也不难讲，只不过是：时光匆匆，朝花夕拾。

上课铃响了，她踩着小皮鞋，咯噔咯噔的快步走进教室，没有“上课、老师好”此类多余的语言，有的只是快速进入状态的她。她，在课堂上，绝不浪费哪怕一分钟时间，她上课很认真，说话时很用力，表情严肃，厚厚的眼镜片下不大的眼睛闪着光芒；她，在课下，抓学生抓的好紧，常常针对性的让学生练习典型数学题目；她，给优秀学生布置压轴二次函数的题目，往往几天一道；她，给后进生布置特别基础的题，班里督促，办公室加压，有一次，她的两个班竟然有近八十名学生拿到了模拟试卷三角形证明的满分九分，好震惊；她，敬业的太过分，常规上课时间不用说，课间讲题，钉钉里上课，连中午休息时间都带动学生学习，她的态度让学生不由自主的去学习，她的认真让学生发自内心的想学习。她，就是光荣退休的“令公桃李满天下，何用堂前更种花”的李秀梅，李老师。

“同学们懂了没有?会了没有？谁来给大家讲一讲？”，伴随着这老一套的声音，我回想起了另一个她。她，个子不高，一头有些凌乱的银色披肩发，棕色的大眼睛，高高的鼻梁。她，总是说当老师好累好累，但是占别人的课简直是家常便饭；她，总是抱怨学生好笨好笨，但是给任何学生讲解起来没完没了。她，为了准备一节课，会在办公室问东问西，会在网上查阅各种资料，会把课本过一遍又一遍，会把读音把握不好的汉字一再的学习练习发音；她，为了能给学生更好的讲题，会在课下把小测、大册、课本上的题目通通做一遍，做到很熟悉为止；她，总是非常及时的批改作业，她总说批改不完就对不起学生。她，很理智，理智的上课，理智的备课，理智的反思；她，又很不理智，会为了学生做错常讲的题而掉眼泪，会为了破坏了她数学课堂的学生而特别的较真，会为了学生心里的她的形象而跟别人争论不休。这就是她，真实的她，她以她学生的成绩为荣，她就是“落红不是无情物，化作春泥更护花”的小巴提玛，巴老师。

办公室还坐着这么一位人物，他，是外来户，因为他在这里只呆了一年，他，看起来又不像是外来户，因为他的精神让我自惭形秽。他来到了这里，接了两个转型班的教课任务，他迷茫过，他失落过，但是他真的没有放弃过。他的教案，总是按时书写，他的笔记，总是记得满满的，他为了把题目给学生讲的更明白，常常问我们三个老教师如何如何，他批改作业非常及时，虽然班里没几个好学生，但是他依然坚持全部批改，用他的话说，做人要讲良心，他常常发火，哀学生不勤，愤学生不争，但是他仍然把放学时间拿出来给学生讲题，仍然把休息日拿出来辅导学生。在他和他学生的共同努力下，学生模考成绩一次比一次好，喜欢学数学的多了，直至毕业，直至他走了，学生都放不下他，他被学生捧上了神坛，这是他应得的。他，真的很了不起，他，就是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的高海洋，高老师。

那四个人的小办公室，那阴冷的小屋，还有有时她们躺在两个凳子拼起来的床上睡觉的情形，他趴在桌子上睡觉的样子，屋里冷冷的，但心里暖暖的。他们都热爱着这份职业，坚守着自己的坚守，他们的样子，就是我们初级中学所有数学老师的样子，向你们致敬，也向我们遭逢巨变的九年级致敬。

故事里的事，说是就是不是也是。