苏教版二年级上册语文教案(精选多篇)

第一篇：苏教版二年级语文上册练习4教案

苏教版二年级语文上册练习4教案

教学过程:

一、开门见山，揭题导入。

小朋友们，今天我们学习《练习4》中的第一部分内容《学用字词句》，这可是我们书上后面的知识内容，我们有信心学好吗？再大声点，真是好样的，只要有信心就能做好一切。

二、创设情境，学习新课。

1、图文介绍大熊猫的生存状况

¤瞧，老师给你们带来一位朋友，想认识吗？（课件展示大熊猫图片）噢！多么可爱的大熊猫，同学们都非常喜欢它，你对大熊猫了解多少，说说看，你们瞧，大熊猫性情温顺，模样可人，吃着它最爱的竹子，整日在深山竹林中过着悠闲自在的生活，它可是我们国家的国宝，非常珍贵。

可是它现在生活得怎么样呢？（课件展图片）

师描述：由于多种原因，大熊猫的生存环境遭到了破坏，现在全世界只有我国的四川等地的深山竹林中才可以看见大熊猫的身影，总共还不到1000只，小朋友们，你知道吗？近年来大熊猫的家乡箭竹大面积的干枯，大熊猫快没有吃的了，那可怎么办呢？你们瞧，大熊猫那双无助的眼睛仿佛在向人们求救！你们想怎么帮助它在自己的家乡过着幸福的生活呢？

¤ 有一位爱帮助人的小黑熊听说了以后，也加入到了救助大熊猫的行动中来了，它把平时一分一分积攒下来的零花钱全拿出来准备捐到大熊猫的家乡，给叔叔们用来帮助大熊猫，总共有588元呢！

2、游戏识记大写字

¤ 你们瞧！小黑熊去动物邮局汇款了。（情境表演）

小黑熊上场，来到小邮局前，咦，这是一些什么字呀？

△（摸着小黑熊的头），小朋友们，小黑熊平时最喜欢认字了，它总是走到哪儿认到哪儿，小动物们都称它为"认字大王"呢！现在，你们愿意教教它吗？看，这就是我们平时说的大写数字。（出示课件），你们认识吗？把认识的读给同桌的小伙伴听，不认识的再请教小伙伴！

谁愿意把认识的上台来大胆地读给大家听听？

①你全认识呀，真不简单！告诉大家你怎么认识的？嗯，和小熊一样爱在生活中认字，好习惯。

②真不简单，你能认识这地字。

③

△它们其实就是这些数字的大写字，小朋友们再一一对照着自由读一读。

好的，我们来个对对碰游戏，我来指，你来认，同桌两个人一起玩。

看小朋友们这么高兴，老师也想玩一玩，这个游戏，谁愿意和我一起玩？

好！现在来打乱顺序考考你们！自己先认认看，待会我们再玩开火车。（学生自由读），准备好了吗？火车火车就要开！（这列小火车又快又稳），棒极了！

¤ 细心的小朋友会发现，这些大字字笔画挺多，有没有你觉得比较难记住的？在书上把认为难记住的字做上记号，多看几眼哟！

¤ 我有一个好办法能把这些大写字很快记住，想听吗？

拿起笔来，边描边记，只要你做到了眼到、手到、心到，就一定能牢牢记住，开始吧！

¤ 学生描红。（有些同学描得真漂亮！）

现在能记住了吗？看来，认真描写真是一种记字的好方法，我们一起再来读读吧！（记得可真牢！）

师：小黑熊，这些大写字你都认识了吗？那还不快去动物邮局汇款？（谢谢大家，我去了。）

3、创设情境，学填大写数字。

情境表演

小黑熊来到邮局，对话：

兔阿姨，你好！

小黑熊，你好啊！

请给我一张汇款单！

好的，给你。小黑熊，你这是给谁汇款呢？

兔阿姨，你知道吗？大熊猫家乡的箭竹大面积干枯了，大熊猫快没吃的了，我要寄点钱去给大熊猫家乡的叔叔帮助大熊猫呢！

噢，是这样！小黑熊，你做得好，大熊猫会感谢你的！来，阿姨指导你填。汇款金额一栏要用大写字来写，你会吗？

让我想想。

好的，你自个儿试着填吧！

¤ 小朋友们，拿出你们手里的汇款单，大家看，汇款人的姓名地址和收款人的姓名地址已经填好了，如果让你用大写字来填汇款金额588元，你会吗？小组同学大声地商量商量。商量好了吗？

△请小朋友一起来看一看小黑熊填的汇款单。

看到小黑熊这种爱心行动，作为一名新安小学的学生你们也该行动起来！你准备汇多少钱？又该怎样用大写字来填？想一想，试着在汇款金额一栏填一填，可别忘了在汇款人姓名里写上自己的名字哟。

演示几份汇款单，评议。

小黑熊主动说：兔阿姨，我填好了，你看行吗？

嗯，好，小黑熊真聪明！

兔阿姨，我还想和大熊猫家乡的叔叔说两句话呢！写在哪儿呢？

4、说填附言，加深体验

¤ 噢，你看，汇款单有"附言"一栏就写那儿了。只能写上一两句你最想说的话哟。

¤ 小朋友们，小黑熊已经开始想了，你最想写上什么话呢？想一想，先说说看。

大家把刚才说的再写一写吧。

演示几份附言，评议。

小黑熊写好了吗？

写好了，给您！

嗯，好的，小黑熊再见！

兔阿姨再见！

△小朋友们，小黑熊把自己的零花钱都捐给了大熊猫的家乡，还认识这么多的大写字，可开心了！学到这儿，软件包们有什么收获呢？

今天课堂上我们认识的这些大写数字，平时生活中我们也能见到它们，想一想，在哪儿见过？（你可真留心观察生活！你真是一个细心的孩子！）人民币上就有大写数字，我们一起来看看，认识吗？指认十元，五十元，一百元。

△还在哪些地方见过？（出示公交车票）

三、课堂小结

看样子，这些汉字在我们的生活中用处可真大呢！

课后同学们到生活中留观察，实践活动课上我们再交流。下课！

第二篇：苏教版二年级语文上册识字3教案

识字 3
教学目标 １． 学会本课 12 个生字， 其中田字格上的 2 个只识不写， 认识三个偏旁（三撇儿，弓字旁， 斗字旁） ，理解由生字组成的新词。 ２． 能正确、流利地朗读课文。背诵课文，理解儿歌内容，教育学生做事要细心。 ３． 初步了解会意字的构字特点，学会看图领会字义，激发学生学习汉字的兴趣 教学重点 1．学习本课的生字，正确认读，正确书写，并能正确运用，激发学生学习汉字的兴趣。 2．有感情地朗读韵文，理解韵文。 教学难点 1．初步了解会意字的构字特点，激发学生学习汉字的兴趣。 2 理解课文儿歌，领悟做事要细心的道理。 课前准备 1．准备生字卡片，带田字格的小黑板。 2．投影韵文以及帮助理解韵文的图片。 课时安排 2 课时 第一课时（9 月 7 日星期 2 第 1 节） 课时目标 1．图文结合，学习一组会意字，读准音，认清形，懂得什么叫“会意字“； 2．学习本课的几个会意字，正确书写。 内容和过 ……此处隐藏3471个字……什么？你能联系 实际说说我国在哪些方面已经取得了飞跃性的发展?(天文_科 技)你作为中国人,你感到怎样?(无比自豪)你准备怎样朗读这组 词串？（师生评议） 二、朗读、背诵课文 1．自由练习朗读韵文 ２． 指名朗读韵文， 指导学生有感情地朗读课文， 读出自豪的感情。 ３．指导背诵 （1） 自由背 （2） 指名背 （3） 齐背 三、记忆字型，指导书写 （1） 找出两个独体字：指名朗读：州 龙，说说它们的笔 顺： 州：第一笔的点向左下方点，右边两点向右下方点。 （苏州 广 州 杭州） 龙：第三笔是竖弯钩，第四笔才是撇。 （龙灯 长龙 巨龙） （2） 找出两个火字旁的字：炮 焰 炮：左边是火字旁，右边一个“包” （大炮 炮火 礼炮） 焰：右边下面部分的第三笔和第五笔高低相等，但不连接（气 修改意见

火焰 焰火） （3） 还有剩下两个左右结构的字：陆 狂 陆：左右结构，左边是个软耳刀，右边是个击。 （陆地 大陆 陆军） 狂：左右结构，左边是反犬旁（认识’反犬旁，并指导书写） （狂笑 狂风 狂野 疯狂） （4） 师范写在田字格中 （5） 生描红仿写。 （6） 口头组词 四、作业 （1）书写生字、新词 （2）熟背课文。 第三课时（月日星期第节） 课时目标 内容和过程 修改意见

焰

板书设计 城楼 大典 识字 2 红灯 金水桥 检阅 海陆空 礼炮 焰火 狂欢夜 神州 腾飞 中国龙

国庆大典的盛况

教学反思 1．开国大典的盛况，学生没有亲眼见过，即使用语言表达，也难以使学生体会当时的情景， 因而借助画面和录象，让学生亲眼看到，亲耳听到，从而了解开国大典的盛况。这样，课 文中出现的词语就无须多讲，学生就理解了。这正是我们提倡运用电化教学所带来的优势， 我们应该充分利用这一教学手段。 2．每一组词串就是一个画面，让学生把每一组的三个词串转化成脑海中展现的画面，并运 用自己的语言组成句子表达出来，既考查了学生对课文的理解，也有效地进行了语言表达 的训练。 3．生字教学中： “焰”的字型较复杂，特别是右边的下面部分的笔顺学生不易掌握，要让 学生看清笔顺图后， ，再自己书空，教师再示范书写，这样才能准确掌握，有条件的话能运 用多媒体教学展示书写过程就更好了。同时，注意区分“烟火、焰火”的读音不同，从而 让学生准确运用。 4．在观看和感受了开国大典的盛况后让学生来练习朗读词串，

学生的朗读充满气势、充满 激情，收到了较好的朗读效果。

第四篇：苏教版小学二年级语文上册教案全册

苏教版小学二年级语文上册《识字1》教学反思苏教版小学二年级语文上册《识字2》教后反思苏教版小学二年级语文上册《识字3》教后反思苏教版小学二年级语文上册《识字4》教学反思苏教版小学二年级语文上册《秋游》教学反思

苏教版小学二年级语文上册《再见了，北京》教学反思苏教版小学二年级语文上册《英英学古诗》教学反思苏教版二年级语文上学期《乡下孩子》教学反思

苏教版二年级语文上册《送给盲婆婆的蝈蝈》教学反思苏教版二年级语文上册《一株紫丁香》教学反思苏教版二年级语文上册《有趣的发现》教学反思苏教版二年级语文上学期《小鹰学飞》教学反思苏教版二年级语文上学期《青蛙看海》教学反思苏教版二年级语文上学期《狼和小羊》教学反思苏教版二年级语文上学期《狐狸和乌鸦》教学反思苏教版二年级语文上册《识字5》教学反思

苏教版小学二年级语文上册《识字6》教学反思

苏教版小学二年级语文上册《要好好学字》教学反思苏教版小学二年级语文上册《朱德的扁担》教学反思苏教版小学二年级语文上册《梅兰芳学艺》教学反思苏教版小学二年级语文上册《大禹治水》教学反思苏教版小学二年级语文上册《孔繁森》教学反思

苏教版小学二年级语文上册《登鹳雀楼》教学反思苏教版小学二年级语文上册《青松》教学反思

苏教版二年级语文上学期《小动物过冬》教学反思苏教版二年级语文上学期《美丽的丹顶鹤》教学反思苏教版小学二年级语文上册《水乡歌》教学反思苏教版小学二年级语文上册《云房子》教学反思苏教版小学二年级语文上册《夕阳真美》教学反思

第五篇：苏教版语文二年级上册《识字8》教案

教学过程：（第一课时）

一、复习、导入

1、利用识字4学习的内容进行复习形声字。

2、出示偏旁部首卡片，学生依次说出。

二、过渡、新授。

1、这些部首有一个字宝宝最喜欢他们了，而且也和她们交了朋友。这个字宝宝就是“包”。学生读。（板书）

2、组织这些部首和“包”字交朋友以后变成了“苞”、“饱”、“炮”“泡”。（板书）学生读。

（师：中国的汉字有很多构字特点，今天我们学习的这一组汉字是我们之前学习过的形声字，“包”是声旁，部首是形旁，我们只要掌握了汉字的构字特点，学习汉字就不难了。有没有信心学好？）

3、教师领读。

4、师：部首和“包”字组成了的新字，新字又组成新的词和一首朗朗上口的小诗，这就是我们今天所要学习的内容，识字8，请同学们打开课本第82页。（出示挂图）

5、学习生字新词，边板书边讲解，结合插图理解词语的意思。（注意：一定要结合部首学习生字）

(1)、学习“花苞”。花苞—就是花还没有开放时包着花骨朵的小叶片。

(2)、学习“饱”。用“饱”说一句话。理解“饱满”。

(3)、简单理解“火炮”。

（4）、结合插图理解“水泡”，用“水泡”说一句话。

三、书写生字，拓展词语。

1、指名读生字，包、饱、炮。

2、学习“包”的笔画。

3、复习“饣”的写法。

4、师：学习了“苞”、“饱”、“炮”“泡”这四个字，你有什么发现？（学生交流）

5、师小结：这些字中都有“包”，它们的读音中都有“ao”，但是它们的部首不同，所以意思也就不同了。

6、学生描红，老师指导

四、课堂巩固

听写词语：书包花苞饱满水泡

五、布置作业

书写生字，给生字组词。

教学目标：

学会本科3个生字，理解由生字组成的新词；进一步了解形声字的构字特点，激发学生学习汉字的兴趣。培养学生的识字能力和热爱祖国语言文字的思想感情。 教学重点：识字写字。

教学难点：理解词语，了解形声字的构字特点。

教法与学法：观察法、演示法、朗读法、比较法

教学用具：教学挂图，生字卡片，

教学目标：

1、学会本课4个生字，理解由生字组成的词语。

2、通过学习，进一步了解形声字的构字特点，激发学生学习汉字的兴趣，提高识字能力，培养热爱祖国语言文字的思想感情。

3、能正确流利、有感情地朗读课文。