体育教师师德师风演讲稿《我拿什么奉献给你，我的学生》

《我拿什么奉献给你，我的学生》

尊敬的各位领导、老师，同学们：

大家好！我演讲的题目是《我拿什么奉献给你，我的学生》

长路奉献给远方/玫瑰奉献给爱情/我拿什么奉献给你，我的学生

白云奉献给草场，江河奉献给海洋，我拿什么奉献给你，我的学生

我不停的问，我不停的找，我不停的想……唯有厚德载物铸就高尚的灵魂，大爱无疆呵护学生的成长，才足以回报给我的学生。

习近平总书记曾经提及四有好老师的四条标准，作为一名老师，我们要有理想的信念，要有高尚的道德情操，要有扎实的学识，要有仁爱之心。这是党和国家领导人对我们教师所给予的厚望，我们深感自己责任的重担，那么该如何秉承着这种职业操守，来完成党和国家交给我们的教育教学任务，同时体现立德树人的光辉使命？

有时面对一双双求知的眼睛，我会很迷茫，我到底该教给他们什么？学生学什么？后来听了一位专家的讲座，一下子清醒了：育人就是我们的教育信仰，我们要教学生生存的技能。学生要学生存的本领及规范，学生命的意义，学生活的智慧。都说，学好数理化，走遍全天下，这仅仅是他们的本领，我们还要告诉他们什么？生命的意义，我们为什么活着，什么样的人生是有意义的，我们的人生目的，人生的态度，人生价值是什么？同时，我们还要告诉孩子们生活的智慧是什么？我们不仅仅要掌握知识，还要综合地运用知识，形成思考问题解决问题判断问题的大智慧。

作为一名体育教师，学生们的身体健健康康的，身体综合素质是棒棒的，这是对我们体育课最大的回馈。面对上课不积极的学生、动作不协调的学生，身体素质比较差和具有特殊性的学生，我曾苦恼过，也自责过，由于各种原因不能做到让每一位学生都能成为我理想中的样子。在课下，我不断地寻找着，至今没有找到捷径.......

但我明白：让学生们快乐、开心地动起来，是达到我教学目的的最近的捷径。在这里我讲一个课堂小趣：

在我的课堂中，当运动强度比较大的时候，我就会提前安排一些小游戏，比如，“偷袭”，的游戏，全员可以随时随地参与，当我闭上眼睛的时候，我是木头人，这时候学生们可以慢慢地很随意地用各种跑、跳、滚、爬的方式逐渐靠近我，偷袭我，当我回头看睁开眼睛的时候，学生们就要立即变成木头人，这时候学生们各种出奇的姿势洒满我的眼球，当我被偷袭了的时候，所有学生会快速反应向相反的方向跑到安全区，学生们那个激动和兴奋的劲头，有的学生高兴的跳起来比平常训练时还要高，一次又一次尝试，一次又一次地研究，我明白了，当我是一名组织者的时候，学生们的参与率和积极性并不会达到我的预期效果，而当我是一名参与者的时候，抓住学生喜欢与老师比赛的心理让学生不仅能动起来，而且能够快乐地动起来，逐渐地让学生们喜欢运动，让运动成为一种习惯。

通过这件课堂小趣，我想说的是，无论是老师还是学生都会有一颗热爱的心，一颗学习的心。

最后以这样几句话来结束我的演讲，试想一下，对于学生而言，今天学习了，明天还想学习，这就是成长，今天学习了，明天还得学习，这就是上学；那对于我们老师来说，我们教书育人，今天上班了，明天还想上班，这就是事业，今天上班了，明天还想上班，这就是职业，想表达的是内在的联系，内在的诉求，内在的渴望，得是表达的是外在的约束。我想说的是，努力成为一名优秀的教师，让学生上了咱的课，明天还想上咱的课，真正将学生“要我学”转化为我要学，打造出色的课堂，塑造我们出彩的人生。